高校3200多门慕课上线,中国慕课数量居世界第一

  在全国高等学校上线课程3200多门,中国牟类数量居世界第一位

  (原题:教育部:高校网上牟课3200余班,中国牟课人数居世界第一)澎湃新闻记者韩晓彤1月15日,教育部举行了首次新闻发布会会议于2018年推出了首批教育部490个全国精品课程网上开放情况。 “460多所大专院校共开设了3200多门多学科重点学科课程,600多万大学生进入了重点大学班,5500多名学生和社会学习者选择参加复合课程。我国现在的MOC数量是世界上最高的,我们是3200多,美国是2300,差不多有1000多,我们有201个课程去参观世界着名的课程平台。“吴岩部长高等教育学院介绍说,现在的学生是互联网的土着人,而中国的MOU课程建设还没有开始,与世界上最先进的高等教育起跑线上,目前中国的MOOC在全球排名第一。吴焱还表示,到2020年,教育部要确定3000个国家级精品课程,“重新确定7000个精品课程线下,我们共要开展1万个国家一流的精品课程”。同时将推出1万线上线下省级一流的精品课程。他说:“用这两万块,把我们的高等教育人才培养质量提高到一个新的水平”。吴焱表示,首批本科教育和高职教育公共课程,专业基础课程,专业核心包括中国优秀传统文化课程,创新创业课程和思想政治课程。所选课程质量高,分享范围广,应用效果好,示范性强。它们代表了整个中国在线开放课程的最高水平。主要有四个特点:一是建设一流大学积极参与网上课程的建设。北京大学,清华大学,武汉大学,哈尔滨工业大学等一流大学建设共选拔了344门课程,占总数的70.2%。其次,大规模应用使大学和社会学习者受益。其中第一批共有78门课程,合计10万多门课程,占15.9%。其中,国防大学选拔的大学英语口语学生人数超过98万人。同济大学选拔的“高等数学”人数近85万人参加了北京大学的“汉语初级汉语”课程,国际平台上有45万学生;第三,高等教育改革的模式。第一批课程坚持“以学生为本,开放共享”的基本理念,着力推进信息技术与教育教学的融合,重构课程体系,课程内容和教学模式,学生线上线下互动,师生互动,区域间和校际间推动东西部中西部地区高校优质课程资源,深化教育教学改革取得显着成效。第四,打造国际品牌的网络课程在中国。在首届“全国优秀在线开放课程”选拔的世界着名平台上,共有12个中国在线开放课程,将推动更多高质量的国际高质量课程进入国际竞赛课程。北京大学副校长高松介绍说,因为墨池可以成为北大的学生,北大将会在每个课程中增加莫卡克的版本。